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Pese a las barreras, la demanda por aprender inglés en Colombia crece 3 %, según Berlitz

Pese a las barreras, la demanda por aprender inglés en Colombia crece 3 %, según Berlitz

Diana Dorado 27 de octubre de 2026

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Pese a las barreras, la demanda por aprender inglés en Colombia crece 3 %, según Berlitz
Diana Dorado

Diana Dorado

Redacción

27 de octubre de 2026

Aprender inglés es una meta que muchas personas mantienen durante años, pero que no siempre logran concretar. Según el estudio Buyer Persona de Berlitz Colombia, realizado con personas de distintas generaciones, el problema no parece estar en la falta de interés, sino en las barreras que aparecen antes y durante el proceso.

La demanda, sin embargo, continúa: la institución registra cerca de 20.000 alumnos al cierre de septiembre de 2026, un crecimiento aproximado del 3 % frente al mismo periodo de 2025.

1. Indicadores de Berlitz Colombia

Variable / Dimensión

Métrica Oficial

Diagnóstico / Análisis

Alumnos

Cerca de 20.000 (cierre de septiembre de 2026)

Crecimiento aproximado del 3 % frente a 2025.

Fuente de las barreras

Estudio Buyer Persona de Berlitz Colombia

Estudio cualitativo con alumnos y potenciales estudiantes.

2. Las barreras que identifica el estudio

Entre los factores que pueden frenar el aprendizaje se encuentran:

  • La experiencia escolar: haber fracasado en el colegio puede convertirse en la creencia de que “esto no es para mí”.

  • La paradoja de la elección: con tantas aplicaciones y cursos, más opciones no facilitan la decisión y pueden llevar a postergarla.

  • La constancia: la procrastinación y la falta de hábitos de estudio son barreras frecuentes, sobre todo entre adultos con trabajo y familia.

  • La edad: entre los mayores de 40 años existe la percepción de que aprender es más difícil, además del temor a cometer errores.

  • El profesor y la metodología: la calidad del docente y sentirse cómodo en el proceso son determinantes para no abandonar.

“Una mala experiencia de aprendizaje puede terminar convirtiéndose en una etiqueta personal”, señala Verónica Sepúlveda, directora académica de Berlitz Colombia.

“Aprender un idioma implica equivocarse. El objetivo no debería ser esperar a hablar perfectamente para comenzar a comunicarse”, concluye Sepúlveda.

3. Lo que buscan hoy los estudiantes

Para Berlitz, las expectativas han cambiado: las personas no solo quieren aprender un idioma, también sentirse capaces de usarlo en situaciones reales, avanzar según sus necesidades y ver progresos. Los adultos, aunque tienen menos tiempo, suelen tener más claridad sobre para qué necesitan el idioma, ya sea para crecer profesionalmente, comunicarse con clientes, viajar o acceder a nuevas oportunidades.

4. Cómo avanzar según Berlitz

“Hoy las personas no solamente buscan aprender un idioma. También quieren sentirse capaces de utilizarlo en situaciones reales”, explica Sepúlveda.

  • Recuperar primero la confianza: quien llega con una experiencia previa de frustración necesita volver a creer que sí puede aprender.

  • Dar estructura y objetivos concretos: para un adulto, aprender un idioma tiene que convivir con su vida real, y la constancia pesa más que estudiar intensamente unos días.

  • Practicar sin miedo al error: generar espacios para equivocarse y recibir retroalimentación sin que el error se vuelva una nueva fuente de frustración.

5. Qué falta por conocer

El comunicado no informa tarifas, modalidades ni sedes de Berlitz Colombia, ni detalla la muestra del estudio Buyer Persona. Esa información puede solicitarse a la agencia de prensa antes de publicar.

 

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